В Казахстане могут пересмотреть систему школьного оценивания: от СОР и СОЧ планируют постепенно отказаться. Об этом заявила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.
По её словам, в настоящее время в ведомстве проводится детальный анализ действующей системы суммативного оценивания за раздел и четверть. Специалисты Комитета среднего образования изучают задания, а также ответы учеников по всем классам, чтобы оценить эффективность этих форм контроля знаний.
Министр подчеркнула, что речь не идёт о резкой отмене. СОР и СОЧ являются частью критериальной системы оценивания, закреплённой в образовательных стандартах. Вместе с тем рассматривается возможность постепенного перехода к другим форматам — таким как диктанты, сочинения и изложения, которые уже внедряются в учебный процесс.
Как отметила Сулейменова, любые изменения должны быть обоснованы результатами аналитики, поэтому окончательные решения будут приниматься после всестороннего изучения ситуации.
Кроме того, в министерстве обратили внимание на технические проблемы: некоторые LMS-платформы не обеспечивают корректную загрузку работ учащихся по СОР и СОЧ, что также влияет на качество оценки знаний.
Ожидается, что более конкретная информация о том, в каких классах сохранят или отменят данный формат оценивания, появится в августе.
